東大和市立第五小学校

入学式からわずか3日、1年生の教室では早くも授業が始まっています。
今日の国語の時間は、1画で書けるひらがなの練習です。「始筆をどこから始めると形の良い文字が書けるか」を先生と一緒に丁寧に確認しながら、一画一画を集中して書いていきます。まだ小さな手で鉛筆をしっかり握り、真剣な表情でプリントに向かう子どもたちの姿がとても頼もしく感じられます。
教室には担任の先生だけでなく複数のサポートの先生方も入り、一人ひとりに寄り添いながら学習を支えています。わからないことがあれば手を挙げ、先生に教えてもらいながら、少しずつ「学ぶ」楽しさを感じ始めているようです。
授業以外にも、提出物をどのかごに入れるか、教室での過ごし方など、学校生活のルールも一つひとつ覚えているところです。廊下や教室には上級生が心を込めて作ったカラフルな紙花や紙のくさり飾りが華やかに並び、新1年生を温かく迎えています。靴箱には黄色い防災頭巾袋がきれいに整列し、新しい生活への準備が整っています。
毎日少しずつ成長していく子どもたちの姿を、学校全体で見守ってまいります。

新年度・新学期が始まり、今年度も身体測定を実施しました。身体測定は、子どもたちの身長・体重を記録し、心と体の成長・発達を確認する大切な行事です。毎年恒例のこの行事にすっかり慣れた子どもたちは、養護の先生の指示のもと、きびきびと順番に計測を受けていきました。
あわせて、4月は視力検査・聴力検査・尿検査など、様々な健康診断も順次実施してまいります。「自分の体について知ること、自分の成長を知ること」はとても大切なことです。ぜひお子さんと一緒に、成長の記録を振り返っていただければと思います。
健康診断の結果について、異常のあったお子さんには結果のお知らせをお渡しします。受け取られましたら、早めに受診されることをお勧めします。なお、視力検査結果は眼科受診後に、聴力検査結果は耳鼻科受診後に、それぞれ検査結果票をお渡しします。
登校前に、お子さんの様子もご確認ください。

朝食はしっかりとれているか
すっきりと起きられているか
頭痛や腹痛はないか
落ち着いている様子か

新年度は期待と緊張が入り混じる時期です。少しでも「いつもと違う」と感じられましたら、お気軽に学校・保健室へご相談ください。

作日、令和8年度最初の避難訓練を実施しました。
今回は地震発生を想定した訓練で、授業中に地震が起きた場合でも、自らの身を守り、混乱なく避難できることをねらいとしています。放送の合図とともに、子どもたちは防災頭巾をかぶり、「おさない・かけない・しゃべらない」の合言葉を守りながら、校庭南側の集合場所へ落ち着いて避難することができました。1年生は今回、見学という形で訓練の流れを学びました。
近年、富士山の噴火活動への関心が高まり、地震だけでなく様々な災害への備えが改めて議論されています。いついかなる時も災害に備える日常の取り組みが、子どもたちの命を守る力となります。 ぜひご家庭でも、避難場所や連絡方法、非常持ち出し袋の確認など、お子さんと一緒に話し合っていただけますと幸いです。
本年度も定期的に避難訓練を実施してまいります。保護者の皆様のご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

大きな期待と、少しの緊張。本日、ピカピカの1年生が小学校生活の第一歩を踏み出しました。
緊張と輝きが混ざり合う式場
初めて入る大きな体育館、初めて会う先生や友だち。式場に整列した子どもたちの表情からは、胸のドキドキが伝わってくるようでした。それでも、担任の先生から名前を呼ばれると元気よく返事をし、背筋をしっかり伸ばしてお話を聞く姿に、これから始まる学校生活への意気込みが感じられました。
校長先生から「朝のあいさつは元気よく答えましょう」と呼びかけられると、「はい！」と素直に応じる姿がとてもほほえましく、会場を温かい空気で包んでくれました。
入学式を前に――初めての教室で
式が始まる前、1年生は初めての教室で入学式の開始を待ちました。見慣れない新しいお部屋の中でも、背筋をしゃんと伸ばし、お行儀よく静かに待つ姿はとても立派でした。そんな1年生に寄り添うように、6年生のお兄さん・お姉さんたちが最高学年としての自覚を持って、やさしく声をかけながらお世話をしてくれました。頼もしい上級生の姿も、今日の入学式を彩る大切な一場面でした。
2学級、55名でのスタート
今年度の1年生は、男子24名・女子31名、合わせて55名です。今日から2つの学級に分かれ、新しい学びの旅が始まります。教室に入り、自分の机に置かれた教科書や黄色い帽子を前に目を輝かせている姿が、とても印象的でした。
友だちと共に歩む、新しい毎日
学校生活の中で、子どもたちにとって一番の宝物になるのは「友だち」です。同じ教室で笑い、時には悩みながら、お互いに支え合って成長していってほしいと思います。
保護者の皆様へ
お子様のご入学、誠におめでとうございます。大切なお子様が毎日笑顔で登校し、友だちと楽しく学び、遊ぶことができるよう、職員一同、心を込めて見守り、支えてまいります。
新しい環境に慣れるまでは、心身ともに疲れやすい時期かと思います。ご家庭でも、ゆっくりとお子様のお話に耳を傾けてあげてください。本校での出会いが、子どもたちの未来を明るく照らすものとなるよう、ご家庭と学校が力を合わせて、一歩ずつ共に歩んでいきたいと思います。

今年度最終となる1週間のメニューです。人気のパンやハンバーガー、そして最後を飾る丼メニューが登場します。

3月16日（月）：ごはん、なまあげのみそしる、ぶたにくのごぼういため、おひたし

3月17日（火）：はちみつパン、チリコンカン、だいずサラダ（たまねぎドレッシング）

3月18日（水）：ごはん、みそしる、とりにくのてりやき、いそあえ（しょうゆ）

3月19日（木）：ハンバーガー（よこわりミルクまるパン・ハンバーグのデミグラスソース）、とうにゅうコーンチャウダー、えのきいりサラダ（イタリアンドレッシング）

3月23日（月）：ぶたにくのねぎしおいためどん（ごはん・ぶたにくのねぎしおいため）、なめこのみそしる、でこぽん

※3月20日（金）は春分の日のため給食はありません。

今週のひとくちメモ：感謝と健康
1年間の給食を振り返り、新しい学年へ向けて体調を整えるためのメッセージです。

1年間の振り返り：3月23日は今年度最後の給食です。この1年間、調理員さんは皆さんが元気に過ごせるよう、毎日心を込めて給食を作ってきました。感謝の気持ちを忘れずに、最後まで残さずいただきましょう。

疲労回復の栄養：最終日の「ぶたにくのねぎしおいためどん」には、疲れをとるのを助けるビタミンB1が豊富な豚肉が使われています。新しい学年に向けてしっかり体力を蓄えましょう。

地産地消：東大和市産の食材紹介
最終日まで、地元の農家さんが育てた新鮮な野菜がふんだんに使われています。

23日の使用食材：最終日のメインである「ぶたにくのねぎしおいため」には、市内でとれた新鮮な「ねぎ」が活用されています。

今週の主な地場産物：ねぎのほか、だいこん、にんじん、こまつな、ほうれんそうなどが献立に使用されています。地元の恵みに感謝して、1年間の給食を締めくくりましょう。

卒業の日が、すぐそこまでやってきました。体育館では、卒業生としての誇りを胸に、当日への準備が着実に進められています。

ランドセルの面影と、今のたくましい姿
6年前、自分の体よりも大きなランドセルを背負い、緊張した様子で校門をくぐった子どもたち。あのころの幼かった姿を思い返すと、見上げるほど背が高くなり、力強く返事をする今の姿には、感慨深いものがあります。
心身ともにたくましく成長した我が子の背中を見つめる保護者様の思いも、きっと言葉では言い尽くせないほど、深いものとお察しいたします。

希望にあふれる旅立ちを目指して
来月からは、いよいよ中学校という新しい世界へ一歩を踏み出します。
本校で多くのことを学び、かけがえのない友を得た子どもたちが、希望に満ちあふれた旅立ちの日を迎えられるよう、私たち職員も心を一つにして取り組んでいます。

成長を祝う喜びとともに、お別れの寂しさが募る時期ですが、卒業生一人ひとりの輝かしい未来を力強く後押しできる、温かくて凛とした式にしたいと考えております。

今年度のまとめとして、3年生の図書の時間では、この一年間に読んだ本の中から特に心に残った一冊を振り返る活動を行いました。4月からこれまでに、たくさんの本を読んできた子どもたち。その積み重ねを形にする、大切な振り返りの時間となりました。
自分の成長を見つめ直す
まずは、一人ひとりが図書室の本棚（ほんだな）を思い浮かべながら、お気に入りの本を選びました。 「あの日、この本を読んでわくわくしたな」「この図鑑（ずかん）を読んで驚いたな」と、本をとおして自分の一年間の歩みを見つめ直します。自分がどこに感動し、どんなことを考えたのか。自分の思いを言葉にして整理することで、自分自身の成長を確かめることができました。
友だちの「好き」を受け取る
班の中での発表では、友だちの話をじっくりと聞く姿が印象的でした。 自分一人では気づかなかった本の面白さや、友だちの意外な好みに触れることで、視野がぐんと広がります。「そんな見方があったのか」という驚きや共感（きょうかん）が生まれ、新しい本への興味が自然と湧（わ）き上がっていました。友だちの思いを知ることは、相手をより深く理解することにもつながります。
班の代表を選び、全体へつなぐ
最後に、班ごとに「どの本が一番読みたくなったか」を多数決で決めました。 「この本ならみんなが楽しめるはず」と、自分たちの意見をまとめてクラス全体に紹介しました。一人ひとりの「好き」という気持ちが班の意見になり、それがクラス全員の「読みたい」へとつながっていく。読書の楽しさが、大きく広がっていく時間となりました。
一冊の本をきっかけに、自分の考えを深め、友だちの心を知る。3年生の締めくくりにふさわしい、温かな対話があふれる貴重な授業となりました。

5年生の家庭科で、初めてのミシンに挑戦しながら「ウォールポケット」を製作しました。裁縫の基本を学び、自分の手で生活に役立つ小物を作り上げる、創造性豊かな学習の時間となりました。

初めてのミシン。慎重に、真っ直ぐに
今回の大きなハードルは、ミシンの操作です。上糸と下糸の準備に苦戦しながらも、練習用の布で何度も感覚を確かめました。
いよいよ本番の布に針を下ろす際は、どの子も真剣そのもの。布が丈夫に縫い合わされ、形になっていく様子に、手縫いとは違う達成感を感じているようでした。

鮮やかなフェルトで彩る個性豊かなデザイン
作品の最大の見どころは、前面にあしらわれた色とりどりの装飾です。青、赤、黄、緑、ピンクといった鮮やかなフェルトを基調に、一人ひとりが趣向を凝らしたデザインが並びました。
大きな星やハート、自分の名前の頭文字、さらには可愛らしいキャラクターを象ったものまで、どれも個性が光っています。複数のフェルトを重ねて立体感を出したり、刺繍で細かな模様を加えたりと、細部まで根気強く仕上げられています。

生活を便利に彩る、自慢の仕上がり
最後に、壁に掛けるためのボタンを丁寧に取り付けて完成です。
ミシンで丈夫に仕上げたポケットに、手縫いの温かみが加わった世界に一つだけの作品。文房具や大切な小物を整理する実用性はもちろん、見ているだけで心が弾むような素敵なウォールポケットが出揃いました。

学校での学びの成果が、これからの家庭生活の中で実際に使われていくことを楽しみにしています。

ミシンの緊張感と、フェルトの色彩による躍動感の対比を意識してまとめました。

ミシンの学習もいよいよ大詰めですね。次は、出来上がった作品を持っての記念撮影や、友達同士で工夫したところを教え合う合評会の様子などもいかがでしょうか？

校庭を見渡すと、ハクモクレンの蕾（つぼみ）が大きく膨らみ、一斉に花が綻（ほころ）び始めました。空に向かって真っ白な盃（さかずき）を掲げたような凛（りん）とした佇（たたず）まいは、春の訪れを告げる気高い合図のようです。

別れと出発の季節に
三月は卒業と入学が交差する時期です。
住み慣れた教室や仲間との別れには寂（さび）しさが伴（ともな）いますが、それと同時に新しい世界への希望に満ちた出発の時でもあります。

暖かな陽気に誘われ、心が開放的になる季節です。こういう時こそ「安心安全」を第一に。新しい門出を笑顔で迎えられるよう、落ち着いた行動を心がけて過ごしていきたいものです。

豆知識：コブシ、モクレン、ハクモクレンの見分け方
似ているようで違う、これら三つの花の見分け方をご紹介します。
ハクモクレン（白木蓮）
向き： すべての花が、姿勢（しせい）よく真上を向いて咲きます。

形： 完全に開ききらず、厚みのある盃（さかずき）のような形を保（たも）ちます。

葉： 花が咲いている間、葉は一枚も付いていません。

コブシ（辛夷）
向き： 上だけでなく、横や斜（なな）めなどあちこちバラバラの方向を向いて咲きます。

形： 花びらが全開（ぜんかい）して、パッと平らに開いたように見えます。

葉： 花のすぐ付け根に、小さな緑の葉が一枚だけ添（そ）えられています。これが一番分かりやすい目印です。

モクレン（紫木蓮）
色： 花びらの外側が鮮（あざ）やかな紫色をしています。

時期： ハクモクレンよりも一週間ほど遅れて、入れ替わるように咲き始めます。

校庭の木々がこれからの時期、一斉に蕾（つぼみ）を綻（ほころ）ばせる様子は、まさに新しい出発を応援しているようですね。

3月9日（月）：マーブルココアしょくパン、ポトフ、フレンチサラダ、おうとうかん・みかんゼリー

3月10日（火）：ごはん、ヨーグルトドリンク、とんじる、ししゃものカレーあげ、ひじきサラダ

3月11日（水）：ごはん、あおさのみそしる、ハンバーグのおろしソース、じゃがいものきんぴら

3月12日（木）：しょうゆラーメン、ポテトのチーズやき、でこぽん

3月13日（金）：むぎごはん、ちゅうかコーンスープ、レバーとポテトのケチャップあえ、キャベツのピリからあえ

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今週のひとくちメモ
献立の工夫や栄養についての紹介です。

ししゃものカレーあげ（10日）：骨ごと食べられるししゃもはカルシウムが豊富です。カレー粉をまぶして揚げることで、魚が苦手な人でも食べやすいように工夫されています。

しょうゆラーメン（12日）：給食のラーメンスープは、鶏ガラや豚ガラ、野菜を朝からじっくり煮込んでだしをとったセンター手作りの味です。

レバーとポテトのケチャップあえ（13日）：鉄分が豊富なレバーを揚げ、じゃがいもと一緒にケチャップソースで和えた人気メニューです。

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地産地消と地場産物の活用
給食では地元・東大和市産の野菜が積極的に取り入れられています。

東大和市産の主な使用野菜：だいこん、にんじん、ねぎ、ほうれんそう、こまつな、さといも、ブロッコリーなどが献立に使用されています。

地場産物活用の意義：地元産の新鮮な野菜を使うことで、栄養価の高い食事を提供するとともに、地域の農業を支援することにもつながっています。