東大和市立第五小学校

10月6日（火）、東大和市立郷土博物館の方々をお招きし、校庭で6年生を対象とした理科の出張授業が行われました。月は残念ながら雲に隠れてしまい観察できませんでしたが、天体望遠鏡を使って太陽の姿をじっくり捉える貴重な学習となりました。 太陽の観察では、安全な専用フィルターを取り付けた望遠鏡を使用しました。ピントを合わせながら小さな接眼レンズをのぞき込むのは少し難しさもありましたが、慣れてくると鮮やかな「赤い太陽」の姿がはっきりと見え、子どもたちから歓声があがりました。 さらに、望遠鏡の光を白い紙に投影板で映し出す観察も行いました。丸く映し出された太陽の光の中に、表面の黒い斑点「黒点」を発見すると、子どもたちは熱心に位置や形を記録用紙に書き留めていました。 普段は見ることのできない太陽の姿を専門の望遠鏡で間近に確かめ、宇宙の不思議に触れる充実した時間となりました。

10月6日（火）、音楽室で6年生の合唱の授業が行われました。めあては「思いが伝わる合唱にするために表現を考えよう！」です。 授業の初めには、全員で合唱曲『僕と君とでは何が違う』を歌いました。ピアノの伴奏と指揮に合わせ、互いの声を聴き合いながら豊かな歌声を響かせました。 続いて、グループごとに分かれてより良い歌い方を話し合いました。一人ひとりのタブレットの楽譜を開き、「この部分は盛り上げて歌おう」「ここは声を高く響かせよう」と意見を出し合い、ペンタッチを使って楽譜に強弱や意識したいポイントを書き込んでいきました。 その後、グループごとに工夫した歌い方を全体で発表し、先生からアドバイスを受けながら歌声をさらに磨き合いました。 自分たちで曲の良さや歌詞の思いを深めていく姿に、主体的な学びが感じられる授業となりました。

10月6日（火）、3年生が図工室で「生き物図鑑づくり」の学習に取り組みました。めあては「服や布の手ざわりや色からイメージしてつくろう」です。 子どもたちは、持ち寄った古着や布、新聞紙、折り紙、モール、ボタンなどの材料を手にとり、感触や色合いを確かめながら思い思いに手を動かしました。新聞紙を丸めて布で包んだり、輪ゴムやリボンでしばったりしながら、実在する生き物や想像上のユニークな生き物を形づくっていきます。 「長いつなぎ目をつけてヘビにしよう」「白い布を使って、ふわふわしたお化けにしてみよう」と、創っているうちに新しいアイデアが次々と生まれ、形や表情がどんどん変わっていきます。 材料のよさを生かしながら、楽しそうに想像を広げて自分だけの生き物を生み出す、笑顔あふれる創作の時間となりました。

10月1日（木）、体育館にて高学年を対象としたセーフティ教室を実施しました。講師の方をお招きし、身近になったスマートフォンやインターネット、SNSの安心・安全な利用方法について学びました。 講座ではスライドを見ながら、ネット上でのやり取りで起こりやすいトラブルの実例についてお話を聞きました。写真の投稿や悪口の書き込みが大きな問題に発展することや、一度発信した情報は完全には消せない怖さを確認しました。また、トラブルを防ぐポイントとして、メッセージを「すぐに送らない」「一度立ち止まってよく考える」という大切な心構えを教わりました。画面の向こうにいる相手の気持ちを想像し、言葉づかいやマナーに気を付ける重要性を実感しました。 さらに、もし困ったことが起きてしまったときは、メッセージの保存やスクリーンショットで証拠を残すこと、そして一人で悩まずにおうちの人や先生に早く相談することを確認しました。 便利だからこそ正しい知識を身に付け、自分や友だちを守るための使い方を考える貴重な時間となりました。

6年1組で社会科の授業が行われました。単元は歴史分野で、課題は「江戸幕府は、どのようにして全国を支配したのだろう」です。 子どもたちはまず、政治の仕組みや身分制度、鎖国政策など、自分がどの視点から支配の様子を調べたいかを考えました。その後、同じ考えをもった仲間同士でグループを組み、話し合いながら学びを進めました。 教科書や資料集にあたり、疑問に思った点は先生に質問しながら、分かったことをノートにまとめていきます。 学習の流れをしっかりと理解し、友だちと力を合わせて主体的に考えを深めていく姿に、6年生としての頼もしさが感じられる授業でした。

最近はすっきりと晴れない雨がちな天気が続いています。この日も雨が降り、校庭には水たまりが広がっていました。 中休みに外で遊べない時間、3年生の教室では、タブレットに映る運動会の表現運動（ダンス）の動画に合わせて、自分たちで話し合いながら動きを工夫する姿が見られました。「ここの手の動きはどうする？」「このリズムでポーズをとろう」と、画面の動きを何度も確認しながら、友達同士でポーズやタイミングを合わせていました。教室での時間を生かし、仲間と協力して練習を重ねる子どもたち。運動会本番での発表が楽しみです。

４年生を対象に体育館にて「認知症サポーター養成講座」が実施されました。東大和市社会福祉協議会および「高齢者ほっと支援センター（地域包括支援センター）」の方々を講師にお迎えし、認知症という病気や高齢者の方々への理解、そしてあたたかい関わり方について学びました。 講座では、配布された副読本やスライドを活用しながら、日本の高齢化の現状や「65歳以上が高齢者であること」、そして歳を重ねることで起こる心身や記憶の変化について分かりやすく説明を受けました。記憶の器から情報がこぼれ落ちてしまうイラストを通して、「覚えられない・忘れてしまう」という認知症の仕組みを視覚的にも捉えることができました。 また、ドラマ仕立てのビデオ教材を鑑賞し、街中や身近な場所で困っている高齢者の方に出会ったとき、どのように声をかけ、どのように向き合えばよいかを具体的に考えました。驚かせないこと、急がせないこと、自尊心を傷つけないことなど、相手の気持ちに寄り添った接し方の大切さを確認しました。 お話や映像を通して、４年生の子どもたちは真剣に耳を傾け、地域の一員として自分たちにできることは何かを前向きに考える、大変貴重な学びの時間となりました。

9月24日（木）、4年生を対象に文化庁の学校巡回公演事業を活用した「身体表現ワークショップ」が体育館で行われました。プロのダンサーやパフォーマー、そして生演奏のドラマーの方々を講師にお迎えし、身体を使った豊かな表現活動を体験しました。 体育館にはドラムの軽快な生演奏が響き渡り、児童は音の強弱やリズムに合わせて、全身を使って伸び伸びとウォーミングアップを行いました。講師の方々のダイナミックでしなやかな動きのお手本に、子どもたちは終始目を輝かせていました。 活動では、素足で床を踏みしめながら、2人組やグループになって身体の形を工夫するポーズに挑戦しました。友達と息を合わせてくぐり抜けたり、支え合ったりしながら、「身体でどんな形が作れるかな？」「どう動いたら面白いかな？」と、言葉を使わずに身体の動きやサインで伝え合う楽しさを存分に味わいました。 生演奏の音色を感じながら、自分自身の身体と友達の存在をめいっぱい使って表現する心地よさを実感し、体育館いっぱいに笑顔と歓声が広がった素晴らしい時間となりました。

５年生を対象にモアレ検査を行いました。

モアレ検査は、成長期の子供たちに見られることがある「脊柱側弯症（せきちゅうそくわんしょう）」を早期に発見するための検査です。背中に光を当ててできる縞模様を撮影し、背骨や背中の左右のバランスを調べます。痛みはなく、放射線を使用しないため、体への負担が少ない検査です。

検査を受ける際には、背中を正確に撮影できるように、髪の長い児童は髪を上げて準備しました。子どもたちは保健の先生、係の方の説明をよく聞き、順番を守って落ち着いて検査を受けることができました。

この検査は、病気を確定するものではなく、より詳しい検査が必要かどうかを確認するためのものです。検査結果によって受診のお知らせが届いた場合は、整形外科などの医療機関で詳しい診察を受けてください。その後の対応は、背骨の曲がり方や程度、成長の状態などに応じて、経過観察、装具による治療などが検討されます。

成長期の体の変化を早めに知り、必要な対応につなげるための大切な検査です。

9月16日（水）、本校の研究推進（人権尊重教育推進校）の一環として、3年1組で特別活動の研究授業が行われました。 今回の授業のめあては「言葉を大切にして、友だちや自分のよいところを見つけよう」です。教室や学校生活の中で、相手が嫌な思いをする言動を防ぎ、お互いのよさを認め合えるあたたかい関係づくりを目指して学習を進めました。授業の初めには、大型モニターを使いながら普段の言葉づかいや関わり方を振り返りました。担任が手作りのメガネをかけて見せると、子どもたちの表情も一気に和らぎ、教室には笑顔が広がりました。ワークシートを使った活動では、メガネのイラストが描かれたプリントに「友だちのよいところを見つけるメガネ」をかけた気持ちで、クラスの仲間や自分自身の素敵なところ、がんばっているところをじっくりと言葉にして書き出していきました。「相手をほめること」「自分のよさにも気づくこと」の大切さを学び、互いを思いやるあたたかな雰囲気に包まれた、実りある時間となりました。