東大和市立第五小学校

本日6月24日（水）、児童たちが心待ちにしていた学校行事「五小広場」が開催されました。
この行事は、児童の自主性を尊重し、自分たちで協力して行事を作り上げていく楽しさを味わうこと、そして一人ひとりが役割を自覚して進んで活動する姿勢を育てることを目的としています。

各教室や多目的室、体育館を舞台に、学校中が活気と笑顔に包まれた1日となりました。

出店と買い物を交代しながら楽しむ工夫
五小広場では、3年生以上の各クラスが工夫を凝らした「お店」を2つまで出店します。
子どもたちは前半と後半に分かれ、店番をする時間と、他クラスのお店を回って遊ぶ時間を交代しながら行事を運営しました。1・2年生の低学年児童は、前後半を通してたっぷりとお客さんとして遊び、お兄さん・お姉さんたちが用意したゲームに大喜びで参加していました。

予算やルールの中でアイデアを形に
各クラスとも、学級活動や総合的な学習の時間を使い、話し合いや準備を重ねてきました。与えられた予算やルールの範囲内で、低学年から高学年まで誰もが楽しめるよう、様々なアイデアが出されました。
昇降口などには、児童たちが一生懸命に描いたカラフルな宣伝ポスターが掲示され、開催前からお祭りムードを盛り上げていました。

個性豊かなお店がずらり！
当日は、子どもたちの工夫が光るバラエティ豊かなお店が並びました。

体を動かすアトラクション
体育館にでんぐり返しや平均台、ボールカゴ押しなどのコースを作った「サスケ」や、手作りの「キャラクターボーリング」、「射的」など、ダイナミックに遊べるお店が人気を集めていました。

知恵やひらめきを使うゲーム
校内を巡る「人さがし」や、何が飛び出すか分からない「はてな部屋」、ドキドキの「机ギリギリゲーム」など、ハラハラ感を味わえるブースも大盛況でした。

アイデア満載のユニークなお店
手作りのクレーンゲームやプリクラが楽しめる「ゲームセンター」、お気に入りを集めた「ぬいぐるみまつり」、「ペットボトルフリップ」など、クラスごとの個性が光っていました。

自分たちの役割をしっかりと果たし、友達と力を合わせて一つの行事を成功させたことは、子どもたちにとって大きな自信となったはずです。楽しかった思い出とともに、協力することの大切さを学んだ素晴らしい五小広場となりました。

6月18日（木）、3年生の児童を対象に、毎年恒例となっている「人権の花」の苗植え活動を行いました。

この「人権の花運動」は、子どもたちが協力して花の苗を育てることで、生命の尊さを実感し、豊かな心や相手を思いやる「人権尊重の心」を育むことを目的として実施されている活動です。

苗植えの意味と手順をしっかり学習
活動の初めには、市役所の担当の方から「人権の花」が持つ大切な意味についてのお話を真剣に聞きました。
その後、用意されたプランターや培養土、鉢底石などのセットを前にして、イラストで分かりやすく書かれた手順書「花の植え方」を見ながら、正しい植え方の手順を確認しました。プランターの底に軽石を敷くことや、土を入れる深さなど、大切なポイントを一つずつ学びました。

友達と協力しながら、やさしく丁寧に
準備が整い、いよいよ苗植えのスタートです。子どもたちはグループの友達と声を掛け合い、協力しながら作業を進めました。用意された色鮮やかなマリーゴールドなどの苗を傷つけないよう、やさしく丁寧な手つきでプランターへと植え替えていきました。
土の感触を肌で感じながら、「元気に育ってね」と笑顔をのぞかせ、生き生きと取り組む姿がたくさん見られました。

心にも温かい花を咲かせて
これから毎日、3年生みんなで責任を持って水やりなどの日々のお世話を続けていきます。小さな苗が少しずつ成長し、きれいな花を咲かせる過程を通じて、命を大切にする心や、友達同士で助け合う温かい気持ちが子どもたちの心の中にも大きく広がっていくことを願っています。

東大和市では、子どもたちに「冷めず美味しい給食」を届けるため、最新の設備を備えた給食センターを運営しており、子どもたちの学びのために毎年見学会が催されています。毎日食べている給食がどのように作られているのか、その舞台裏をじっくりと学んできました。

スライドを見ながら給食の秘密を学習
まずはきれいな研修室に集まり、プロジェクターに映し出される映像や写真を見ながら、給食センターの仕組みについてお話を伺いました。
何千人分もの給食を一度に、そして安全に作るための徹底した衛生管理や、栄養バランスを考えた献立作りの工夫について、子どもたちは熱心にメモを取りながら聞き入っていました。

実際の設備を前に職員の方からのお話
続いて移動したフロアでは、職員の方からさらに詳しい解説をしていただきました。
最新のセンターならではの、調理後すぐに温かいまま各学校へ配送するための工夫などを教えていただき、子どもたちからは「へぇー！」と驚きの声が上がっていました。

巨大な調理器具を動かす体験に挑戦！
見学の中で特に子どもたちが大興奮だったのが、本物と同じ大きさの巨大な釜を使った調理の模擬体験です。
この釜の中には、大釜で炒めたり混ぜたりするときの重みや感覚をリアルに再現するため、食材に見立てた大量のペットボトルキャップが入っています。

子どもたちは自分の背丈ほどもある大きながら（スパチュラ）をしっかりと握り、調理員さんに見守られながら力いっぱいかき混ぜる作業に挑戦しました。
「思ったより重くて力がいる！」「調理員さんは毎日これを動かしているなんてすごい」と、給食作りの大変さとすごさを肌で実感していました。

毎日何気なく食べている給食には、たくさんの工夫と、作ってくださる方々の「美味しく食べてほしい」という願いが詰まっていることを学んだ、素晴らしい1日となりました。これからの給食の時間が、さらに楽しみになりそうです。

お忙しい中、子どもたちのために温かく迎えてくださった給食センターの皆様、本当にありがとうございました。

6月16日（火）、3年3組で国語「こそあど言葉」の授業を行いました。
「これ」「それ」「あれ」「どれ」など、日常の会話や文章の中で何気なく使っている指示語について、その仕組みや役割を詳しく学びました。

デジタルと板書を組み合わせた分かりやすい導入
授業の初めには、大型モニターを使って「こそあど言葉」とは「物事や場所などを指ししめしたり、たずねたりするときに使う言葉」であるという定義を確認しました。
その後、黒板に示された「こそあど言葉を集めて、やくわりを考えよう。」という今日のめあてに向かって、学習がスタートしました。

表を使って言葉をきれいに分類
黒板には、縦軸に「こ・そ・あ・ど」、横軸に「物事・場所・方向・様子」が並んだ大きな表が用意されました。「こんな」「あそこ」「どの」といったたくさんの言葉のカードを、それぞれの特徴に合わせて分類していくことで、言葉のきれいに整理されたきまりに気付くことができました。

グループワークで深める役割の理解
後半のグループ活動では、班の仲間と言葉を交わしながら、ノートに用意された表を埋めていきました。「『こ』が付く言葉は自分に近いものを指しているね」「『ど』は尋ねるときに使う言葉だ」など、お互いに意見を出し合いながら、こそあど言葉が持つ役割について熱心に考えを深めていました。

今回の学習を生かし、これからの作文や会話の中でも、こそあど言葉をより正しく、効果的に使いこなせるよう指導を続けてまいります。

先日、6年生を対象に「租税教室」を開催しました。
税理士といった専門家の方々を講師としてお招きし、税金の仕組みや社会における役割について分かりやすく教えていただく出前授業を行いました。

税金の種類と仕組み
黒板には、子どもたちにとって身近な「消費税」や「所得税」をはじめ、日本に存在する約50種類もの税金が「国税」と「地方税」に分類されて提示されました。自分たちの生活の中に、これほど多くの種類の税金が関わっていることに子どもたちは驚きながらも見入っていました。

アニメ動画で知る税金の大切さ
授業では「もしも税金がなくなったら私たちの暮らしはどうなってしまうのか」を描いたアニメ動画を視聴しました。自分たちが毎日通う学校の校舎や教科書、公園、道路、さらには警察や消防などの公共サービスが税金によって成り立っていることを理解し、税金の大切さを楽しく真剣に学ぶことができました。

1億円の重みを体感するワークショップ
大きな歓声が上がったのは、大きなシルバーのケースから「1億円（レプリカ）」の大きな札束が登場した場面です。講師の先生に続いて、児童が実際に1億円のレプリカを手に持ってその重みを体感する活動を行いました。ずっしりとした本物と同じ重さを肌で感じることで、社会を支えるお金の規模や税金の重みを実感する貴重な体験となりました。

今回の租税教室を通じて、子どもたちは税金を身近なものとして捉え、社会の一員として国や地域を支える仕組みについて関心を深めることができました。

全校児童を対象とした歯科検診が始まりました。学校歯科医の先生にお越しいただき、子どもたちの歯や口の中の健康状態を詳しくチェックしていただいています。

確実な検査と立派な受診態度
保健室に設置された検診スペースでは、先生がライトで照らしながら、むし歯の有無や歯肉の状態、噛み合わせなどを一つ一つ詳しく確認しています。子どもたちは少し緊張した様子を見せながらも、自分の順番が来るとしっかりと大きな口を開けて上手に受診していました。待機している間も私語を控え、静かに順番を待つ姿がとても立派でした。

健康な体は健康な歯から
歯の健康は、毎日の食事を美味しく食べ、元気に成長するための基本となります。検診の結果、むし歯が見つかったり、専門医への受診をお勧めする結果が出たりした場合は、後日ご家庭にお知らせをお配りいたします。手紙が届きましたら、早めの歯科医院への受診と治療にご協力をお願いいたします。

学校でも、正しい生活習慣の定着や体を大切にする意識について、日頃の指導の中で引き続き伝えてまいります。ご家庭でも、お子様の毎日の丁寧な歯みがきの習慣について、ぜひ見守っていただければ幸いです。

6年生の国語の学習で、春をテーマにした俳句作りに取り組みました。
子どもたちならではのみずみずしい感性と、きらりと光る言葉選びが詰まった素晴らしい作品ばかりです。校内に掲示されている作品の中から、掲示の並び順に沿って一部をテーマごとにご紹介します。

二十四節気を取り入れた情緒あふれる作品
日本の伝統的な季節の区切りである「二十四節気」の言葉を交え、冬から春へと移り変わる自然の様子をじっくりと観察して詠んでいます。

・立春の そよ風の中で 桜ふる
・落ちる雪 雨に変り 雨水かな
・天見あげ 始まる立春 音はずむ
・雪がとけ 虫が旅に出る 啓蟄（けいちつ）だ
・立春が 小さな命 照らしてく
・はちが見え いよいよきたぞ 清明（せいめい）よ

桜が彩る春の景色
春の象徴である桜を、それぞれの視点で鮮やかに切り取っています。比喩の表現や色の捉え方にも個性が光ります。

・桜ふる 風に流され 雨のよう
・春になり 桜の花が さきほこる
・雪解けの 空にまいちる さくらの花
・まってゆく ピンクの紙が ゆらゆらと
・花吹雪 湖に舞う 清い色
・休日に 桜を見たよ きれいだな

豊かな表現力と言葉選びが光る作品
伝統的な季語や見立てを巧みに使い、情景や心情を鮮やかに描き出しています。

・桜の木 輝きが見える モルガナイト
・桜の木 輝くぼうしと ツーショット
・桜舞い ふと池見ると 花筏（はないかだ）
・花嵐 陽光かさなり 紙ふぶき
・公園に 切なき心 葉桜が

春の自然と小さな命
身近な植物や生き物を通して、春の訪れを温かく見つめている作品です。

・空見上げ 風で舞い散る 花吹雪
・福寿草 春の始まり 告げる花
・たんぽぽの ゆれる朝には 風がふく
・さくらの花 たんぽぽの花 ひなたぼこ
・風におされ 空へかけてけ 去るわたげ

新生活への期待と日常のひとコマ
最高学年になった誇らしさや、子どもらしいユーモア、春ならではの楽しみを素直に表現した等身大の作品です。

・新たな出会いが 顔を出す
・タッタッタ 足音ひびく 新学年
・春がきた まだまだ寒い こたつへGO
・春がきた 桜でお花見 わくわくだ
・桃色の木は 新しい思い出散らし 勇気くれる
・いちごがり フルーツたくさん 最高だ

どの作品も、読んでいるとその情景や子どもたちの表情が目に浮かぶようです。学校へお越しの際は、ぜひ掲示板で子どもたちの力作を直接ご覧ください。

地域の特産物がたくさん並んだ道の駅まえばし赤城に到着しました。楽しみなお土産タイムです。

朝からしっかり体操をして元気に一日をスタートさせました！