運動会を目前に控えた全校練習で、全校競技「大玉送り」の練習を行いました。

今回は、それぞれの配置につく練習や、大玉をどのように進めるかという手順の理解を中心に進めました。本番では、校庭の半分を使って大玉を転がし、そこから全員の頭の上を通して、力を合わせて速く、そして落とさないようにゴールまで運ぶ競い合いとなります。

子どもたちは、目の前に現れた大きな大玉に歓声を上げながらも、自分の動きを確認していました。「もっと手を伸ばして！」「落ち着いてまっすぐ送ろう！」と、大玉を落とさないよう必死に手を伸ばす姿が見られました。

今回の練習で手順やコツをつかんだ子どもたち。本番ではさらに白熱した戦いが見られそうです。どうぞお楽しみに！

運動会をいよいよ目前に控え、校庭で2回目となる全校練習を行いました。今回は、本番さながらの熱気に包まれた「応援合戦」の練習風景をお届けします。

赤組・白組の応援団が、太鼓の音や大旗の合図に合わせて一斉に声を上げると、練習は一気に活気づきました。本番に向けた隊形へ移動。子どもたちは自分たちのチームの士気を高めようと、体いっぱいに使って力強いコールと拍手を響かせました。

さらに、応援合戦の見どころである「エール交換」では、お互いのチームに向き合い、「がんばれー！」と相手の健闘を称える大きな声援と拍手を送り合いました。お互いを検討し合う拍手が校庭いっぱいに広がり、全校の心が一つとなりました。

本番まであとわずか。子どもたちの元気な声と真剣な表情が、当日の姿を予感させてくれる全体練習でした。

6年2組で国語「熟語の成り立ち」の研究授業が行われました。めあては「漢字二字の熟語の成り立ちを考えよう」です。 授業では、日常で使っている漢字二字の熟語について、「似た意味の組み合わせ」「意味が対になる組み合わせ」「上の漢字が下の漢字を修飾する関係」「『〜を』『〜に』に当たる意味の漢字が下に来る組み合わせ」など、4つの仲間に分類する活動に取り組みました。 子どもたちは、黒板いっぱいに貼られたたくさんの熟語カードをじっくりと見つめ、一文字ずつの意味やつながりを考えました。教室には最高学年らしい落ち着いた学習の空気が流れ、自分の考えを整理して積極的に手を挙げて発表したり、友だちの意見にしっかり耳を傾けたりする姿が見られました。 言葉の構成への理解を深め、語彙の豊かさや漢字の面白さを実感する実りある学びの時間となりました。

3年生を対象にお茶体験教室を行いました。地域のお茶の先生方をお招きし、地元の特産品である「狭山茶」を使って、日本の伝統文化である茶道に親しみました。 教室に敷かれた畳の上に座り、まずはお茶菓子をいただく作法やお茶の歴史についてお話を伺いました。続いて、茶筅（ちゃせん）を手にして実際にお茶を点（た）てる体験に挑戦しました。先生の手つきをお手本にしながら、手首をやわらかく動かして細かく泡立てようと、真剣な表情で茶碗に向き合っていました。 点てたお茶を両手で丁寧に持ち上げ、感謝の気持ちを込めて口に含むと、「少し苦いけれど、いい香りがする！」「お菓子と一緒に飲むとおいしい」と、初めての味や香りに笑顔をほころばせていました。 礼儀作法を学びながら、地域の伝統ある狭山茶の魅力と文化の奥深さを肌で感じる、貴重な体験学習となりました。

10月15日（木）、秋晴れのさわやかな青空のもと、本日1回目となる運動会全体練習を校庭で行いました。10月24日の本番を見据え、全校児童で開閉会式の流れや児童席の確認、準備運動の動きを確かめました。

開会式や閉会式の練習では、朝礼台での代表児童の言葉や優勝杯返還の流れに沿って、並び方や礼の合わせ方を確認しました。続く準備運動では、合図に合わせて素早く広がる体操隊形の練習を行い、それぞれが前後の間隔を取りながら体を動かしました。

初めて参加する1年生も、前や周りの上級生たちの動きをよく見て、その流れに合わせるように落ち着いて行動することができていました。上級生の落ち着いた姿がよい手本となり、学年を越えて自然と全体の動きが揃っていく様子が見られました。

本番に向けて全体の進行や自分の位置を把握し、子どもたち一人ひとりがしっかりと見通しをもつことができる練習となりました。
次回2回目の全体練習は、10月20日となります。

2年生の算数で「かけ算」の学習を行いました。めあては「かけ算のしきやこたえをくらべよう」です。 授業では、モニターに映し出されたトマトのお皿の問題や、黒板の図を見ながら、「4こずつ2皿あるとき」と「2こずつ4皿あるとき」の式の違いを考えました。「4×2＝8」と「2×4＝8」の式を比べ、1つ分の数といくつ分の数を入れかえても、答えが同じになるきまりを確かめました。 子どもたちは、分かったことや自分の考えをノートに丁寧にまとめ、元気に手を挙げて意欲的に発表していました。 かけ算の仕組みを一つひとつ確かめながら、楽しそうに考えを深めていく前向きな姿がたくさん見られました。

体育館で1年生の運動会に向けた表現運動（リズムダンス）の練習が行われました。

ダンスの動きを覚える場面では、先生の動きや合図に合わせて、ぴょんぴょん跳ねる「うさぎ」や、大きく手や体を動かす「ゾウ」など、動物の動きになぞらえながら楽しく練習を進めました。

子どもたちは笑顔いっぱいに体育館いっぱいに広がり、リズムに合わせて元気よく手足を伸ばしたりジャンプしたりして、体全体で楽しそうに表現していました。一つひとつの動きを生き生きと身に付けていく姿がとても印象的でした。

本番の校庭で、元気いっぱいにかわいらしく踊る1年生の姿が今から楽しみです。

1年生の算数では、「かたちあそび」の学習に取り組みました。家から持ち寄ったいろいろな箱を使って、高く積み上げたり、並べて街をつくったりしながら、箱の形の特徴を調べました。

子どもたちは、箱を高く積み上げては倒れ、歓声を上げながら散らばった箱を拾い集め、また積むという活動を何度も繰り返していました。「どうすれば倒れないかな？」「平らなところを下に向けるとグラグラしないよ」「丸い箱は上に乗せるといいよ」と、活動の中でたくさんの意見や気付きが生まれました。

友だちと工夫を重ねながら、手で触って形の違いを実感し、楽しく箱の特徴を学ぶことができました。

2年生が生活科の学習で、自分たちの植木鉢に種をまいた野菜の芽の観察を行いました。育てているのは、ほうれん草やミニ大根です。 子どもたちは、小さな種から顔を出した双葉をじっと見つめ、色や形、大きさを確かめました。観察カードを広げ、「ハートみたいな形をしているよ」「先が少しとがっているね」と、ほうれん草とミニ大根それぞれの芽の違いにも目を向けながら、色鉛筆を使って丁寧にスケッチし、気づいたことを言葉で書き留めていきました。 友だちと見せ合いながら、「元気に大きく育ってね」と声をかける姿も見られました。これから本葉が出てどのように育っていくのか、毎日の水やりと生長が楽しみです。