東大和市立第五小学校

2年生の算数で「かけ算」の学習を行いました。めあては「かけ算のしきやこたえをくらべよう」です。 授業では、モニターに映し出されたトマトのお皿の問題や、黒板の図を見ながら、「4こずつ2皿あるとき」と「2こずつ4皿あるとき」の式の違いを考えました。「4×2＝8」と「2×4＝8」の式を比べ、1つ分の数といくつ分の数を入れかえても、答えが同じになるきまりを確かめました。 子どもたちは、分かったことや自分の考えをノートに丁寧にまとめ、元気に手を挙げて意欲的に発表していました。 かけ算の仕組みを一つひとつ確かめながら、楽しそうに考えを深めていく前向きな姿がたくさん見られました。

体育館で1年生の運動会に向けた表現運動（リズムダンス）の練習が行われました。

ダンスの動きを覚える場面では、先生の動きや合図に合わせて、ぴょんぴょん跳ねる「うさぎ」や、大きく手や体を動かす「ゾウ」など、動物の動きになぞらえながら楽しく練習を進めました。

子どもたちは笑顔いっぱいに体育館いっぱいに広がり、リズムに合わせて元気よく手足を伸ばしたりジャンプしたりして、体全体で楽しそうに表現していました。一つひとつの動きを生き生きと身に付けていく姿がとても印象的でした。

本番の校庭で、元気いっぱいにかわいらしく踊る1年生の姿が今から楽しみです。

1年生の算数では、「かたちあそび」の学習に取り組みました。家から持ち寄ったいろいろな箱を使って、高く積み上げたり、並べて街をつくったりしながら、箱の形の特徴を調べました。

子どもたちは、箱を高く積み上げては倒れ、歓声を上げながら散らばった箱を拾い集め、また積むという活動を何度も繰り返していました。「どうすれば倒れないかな？」「平らなところを下に向けるとグラグラしないよ」「丸い箱は上に乗せるといいよ」と、活動の中でたくさんの意見や気付きが生まれました。

友だちと工夫を重ねながら、手で触って形の違いを実感し、楽しく箱の特徴を学ぶことができました。

2年生が生活科の学習で、自分たちの植木鉢に種をまいた野菜の芽の観察を行いました。育てているのは、ほうれん草やミニ大根です。 子どもたちは、小さな種から顔を出した双葉をじっと見つめ、色や形、大きさを確かめました。観察カードを広げ、「ハートみたいな形をしているよ」「先が少しとがっているね」と、ほうれん草とミニ大根それぞれの芽の違いにも目を向けながら、色鉛筆を使って丁寧にスケッチし、気づいたことを言葉で書き留めていきました。 友だちと見せ合いながら、「元気に大きく育ってね」と声をかける姿も見られました。これから本葉が出てどのように育っていくのか、毎日の水やりと生長が楽しみです。

10月6日（火）、東大和市立郷土博物館の方々をお招きし、校庭で6年生を対象とした理科の出張授業が行われました。月は残念ながら雲に隠れてしまい観察できませんでしたが、天体望遠鏡を使って太陽の姿をじっくり捉える貴重な学習となりました。 太陽の観察では、安全な専用フィルターを取り付けた望遠鏡を使用しました。ピントを合わせながら小さな接眼レンズをのぞき込むのは少し難しさもありましたが、慣れてくると鮮やかな「赤い太陽」の姿がはっきりと見え、子どもたちから歓声があがりました。 さらに、望遠鏡の光を白い紙に投影板で映し出す観察も行いました。丸く映し出された太陽の光の中に、表面の黒い斑点「黒点」を発見すると、子どもたちは熱心に位置や形を記録用紙に書き留めていました。 普段は見ることのできない太陽の姿を専門の望遠鏡で間近に確かめ、宇宙の不思議に触れる充実した時間となりました。

10月6日（火）、音楽室で6年生の合唱の授業が行われました。めあては「思いが伝わる合唱にするために表現を考えよう！」です。 授業の初めには、全員で合唱曲『僕と君とでは何が違う』を歌いました。ピアノの伴奏と指揮に合わせ、互いの声を聴き合いながら豊かな歌声を響かせました。 続いて、グループごとに分かれてより良い歌い方を話し合いました。一人ひとりのタブレットの楽譜を開き、「この部分は盛り上げて歌おう」「ここは声を高く響かせよう」と意見を出し合い、ペンタッチを使って楽譜に強弱や意識したいポイントを書き込んでいきました。 その後、グループごとに工夫した歌い方を全体で発表し、先生からアドバイスを受けながら歌声をさらに磨き合いました。 自分たちで曲の良さや歌詞の思いを深めていく姿に、主体的な学びが感じられる授業となりました。

10月6日（火）、3年生が図工室で「生き物図鑑づくり」の学習に取り組みました。めあては「服や布の手ざわりや色からイメージしてつくろう」です。 子どもたちは、持ち寄った古着や布、新聞紙、折り紙、モール、ボタンなどの材料を手にとり、感触や色合いを確かめながら思い思いに手を動かしました。新聞紙を丸めて布で包んだり、輪ゴムやリボンでしばったりしながら、実在する生き物や想像上のユニークな生き物を形づくっていきます。 「長いつなぎ目をつけてヘビにしよう」「白い布を使って、ふわふわしたお化けにしてみよう」と、創っているうちに新しいアイデアが次々と生まれ、形や表情がどんどん変わっていきます。 材料のよさを生かしながら、楽しそうに想像を広げて自分だけの生き物を生み出す、笑顔あふれる創作の時間となりました。

10月1日（木）、体育館にて高学年を対象としたセーフティ教室を実施しました。講師の方をお招きし、身近になったスマートフォンやインターネット、SNSの安心・安全な利用方法について学びました。 講座ではスライドを見ながら、ネット上でのやり取りで起こりやすいトラブルの実例についてお話を聞きました。写真の投稿や悪口の書き込みが大きな問題に発展することや、一度発信した情報は完全には消せない怖さを確認しました。また、トラブルを防ぐポイントとして、メッセージを「すぐに送らない」「一度立ち止まってよく考える」という大切な心構えを教わりました。画面の向こうにいる相手の気持ちを想像し、言葉づかいやマナーに気を付ける重要性を実感しました。 さらに、もし困ったことが起きてしまったときは、メッセージの保存やスクリーンショットで証拠を残すこと、そして一人で悩まずにおうちの人や先生に早く相談することを確認しました。 便利だからこそ正しい知識を身に付け、自分や友だちを守るための使い方を考える貴重な時間となりました。

6年1組で社会科の授業が行われました。単元は歴史分野で、課題は「江戸幕府は、どのようにして全国を支配したのだろう」です。 子どもたちはまず、政治の仕組みや身分制度、鎖国政策など、自分がどの視点から支配の様子を調べたいかを考えました。その後、同じ考えをもった仲間同士でグループを組み、話し合いながら学びを進めました。 教科書や資料集にあたり、疑問に思った点は先生に質問しながら、分かったことをノートにまとめていきます。 学習の流れをしっかりと理解し、友だちと力を合わせて主体的に考えを深めていく姿に、6年生としての頼もしさが感じられる授業でした。

最近はすっきりと晴れない雨がちな天気が続いています。この日も雨が降り、校庭には水たまりが広がっていました。 中休みに外で遊べない時間、3年生の教室では、タブレットに映る運動会の表現運動（ダンス）の動画に合わせて、自分たちで話し合いながら動きを工夫する姿が見られました。「ここの手の動きはどうする？」「このリズムでポーズをとろう」と、画面の動きを何度も確認しながら、友達同士でポーズやタイミングを合わせていました。教室での時間を生かし、仲間と協力して練習を重ねる子どもたち。運動会本番での発表が楽しみです。